Escolarización: trámites para solicitar plaza

Asoma casi el mes de marzo y en unos días comienza el período de escolarización en Andalucía (supongo que en la mayoría de Comunidades Autónomas también) y aquí comienza las visitas de coles para ver cual nos conviene y las idas y venidas de papeles, visitas al registro, a la oficina de empadronamiento del Ayuntamiento de turno y un largo etcétera;... sin dejar de lado, las noches sin dormir pensando si mi hijo entrará o no en el colegio que he solicitado la plaza. Evidentemente, este período de escolarización es para colegios públicos y concertados, ya sabéis que los privados se rigen por las normativas internas de cada empresa o centro.

A partir del viernes 1 de marzo y durante todo el mes está abierto el plazo para presentar las solicitudes de escolarización en el segundo ciclo de educación infantil (3-4-5 años), primaria, secundaría y educación especial para el curso 2019-2020. Comienza pues, el periodo de escolarización al que concurrirán todos los niños que se incorporan al sistema educativo y aquellos que quieran cambiar de centro.

El proceso de escolarización en Andalucía siempre genera dudas a pesar de su sencillez, pero el tema de las ratios, las zonas y demás hace que los padres vivan con desasosiego y dudas todo el proceso hasta ver oficializada la plaza de su hijo en el centro en cuestión. Lo cierto es que ningún niño se queda sin plaza, otra cuestión es que sea en el centro que nos gustaría a los padres, que es diferente.

¿Cuándo es la escolarización? Durante todo el mes de marzo, del 1 al 31 de marzo (ampliado hasta el 1 de abril por caer el 31 en fin de semana) en las secretarias de los centros educativos o bien en la Secretaria Virtual de la Consejería de la Junta de Andalucía.

¿Quién puede solicitar plaza?

• Niños que accedan por primera vez a segundo ciclo de Educación Infantil ( 3 años)
• Niños que accedan por primera vez a primero de Primaria sin haber cursado infantil (recordad que no es obligatorio llevarlos al cole hasta los 6 años, pero al ser gratuito, se ha generalizado prácticamente).
• Los alumnos que estén en otros centros y deseen cambiar de colegio por la cuestión que sea

¿Cómo rellenar la solicitud?

El impreso o lo que se conoce como el anexo III (para el periodo ordinario) viene dividido en diferentes apartados:

1. Hay que rellenar los datos personales del alumno
2. Datos de los padres, tutores legales o como dice ahora guardadores ( que palabra más fea, dicho sea de paso)
3. Expones en centro en el que se encuentra matriculado el alumno (guardería, otros centros,...) si lo estuviera.
4. En este apartado se pone el centro al que queremos que vaya nuestro hijo y el curso
5. Se rellena con los centros escolares a los que nos gustaría que fuese nuestro hijo en el caso de que no entre en el que hemos puesto en primer lugar
6. En éste punto se señala alguna circunstancia personal del alumno si la hubiera
7. En éste punto se cumplimenta en el caso de que haya hermanos en el Centro donde solicitamos plaza, si el padre o la madre trabaja en el centro docente, si queremos que se valore el domicilio familiar o laborar (por el tema de los puntos), el número de miembros de la familia, si en la familia hay alguna discapacidad o si el alumno pertenece a una familia con la condición de numerosa o monoparental.
8. En el punto 8 se señalan los documentos que adjuntamos como lugar de trabajo, familia numerosa, discapacidad o demás circunstancias.
9. información de carácter tributario y datos de la unidad familiar con firmas.
10. Declaración, lugar, fecha y firma del padre/, madre o tutor legal o alumno si es mayor de edad.

La solicitud de la plaza será única y se presentará por duplicado en el centro docente en el que el alumno pretende ser admitido prioritariamente. La presentación fuera de plazo dará lugar a la pérdida de todos los derechos de prioridad que le corresponda a ese alumno. La solicitud debe cumplimentarse utilizando bolígrafo azul o negro, con letra clara o legible y preferiblemente en mayúsculas y se deberá acompañar de la documentación acreditativa de las circunstancias que hemos declarado.

¿Qué centro o centros me corresponden?

Para saber que centros me corresponden por zona, la Junta de Andalucía, en la web de la Consejería de Educación tiene un simulador donde rellenas la provincia, la población y tu dirección y te salen una serie de centros que se encuentran dentro de la zona en la que vives y los puntos que te corresponden. Si quieres poner la domiciliación laboral, también es factible, pero debes saber que la puntuación será menor. Puedes pinchar y haces la simulación:  simulación puntos por zona

Baremación

El sistema de baremación se utiliza en los casos en los que el centro tiene más demanda que oferta de plazas; es decir, en el momento en el que hay 60 solicitudes a una centro y un curso y tienen sólo 50 plazas, por ejemplo. Es ahí donde el sistema de baremación juega un papel importante. En este caso, ¿qué alumnos entran y cuales se van a otro centro? La Consejería de Educación lo resuelve con un sistema de puntos basados en la zona, la renta, los condicionantes familiares de monoparental o familia numerosa, discapacidad o hermanos estudiando en el mismo centro. En el caso que se oferten las misma plazas o menos que se demandan, no existirá problemas de plazas y los alumnos solicitados podrán efectuar la matricula en el centro elegido.

¿Cómo se los puntos que tengo?

El criterio de la Junta de Andalucía de puntuación para llevar a cabo la baremación de la escolarización es el siguiente:

Para calcular la puntuación de tu baremación, puedes utilizar un simulador que está en la web de la Consejería, rellenas los datos que te piden y te salen los puntos que tendrías. Si lo quieres hacer pincha: autobaremación

¿Qué más tengo que saber?  Te pongo a continuación los plazos del proceso:

• Del 1 al 31 de marzo: presentación de solicitudes
• Antes del 10 de abril: publicación de las listas con la baremación
• A partir del 11 de abril más 10 días lectivos: trámite de audiencias
• 13 de mayo: sorteo para dirimir empates de puntos
• El 14 de mayo: resolución de plazas de admisión
• El 21 de mayo se publicará la adjudicación de plazas al alumnado no adminitido en el centro escolar prioritario
• El 22 de mayo comienza el periodo de presentación de recursos (reclamaciones)
• del 1 al 8 de Junio: matriculación 2º ciclo de infantil y primaria
• del 1 al 10 de Julio: matriculación de ESO y bach

Cómo elegir colegio

En muchos colegio ya vemos los carteles con las fechas de las jornadas de puertas abiertas, las redes sociales "saturadas" de propaganda e incluso en muchos sitios se puede solicitar cita para ir a visitarlos de una manera más personalizada... esto nos anuncia que en breve el proceso de preinscripción estará abierto y miles de niños se matricularán en toda Andalucía por primera vez. 

 Hasta que no se acercó el tiempo de matricular a mi hijo mayor (ahora tiene casi 10 años) no supe la tarea tan complicada que es "discernir" por el colegio que queremos para ellos. Tenía claro como quería que fuese,...pero de mi idea a lo que luego tienes a mano en tu ciudad puede variar incluso alejarse luz de tu idea principal...y luego que entre, que eso es otra historia!!!jejej

Quiero diferenciar los colegios que hay dependiendo de su financiación y destacar también la existencia cada vez mayor de bilingüismo.

• Colegio público, concertado o privado. Los colegios públicos están gestionados por la Administración; en nuestro caso, la Junta de Andalucía, siendo ésta la que establece los criterios y normales para obtener los puntos de acceso al colegio. Los centros concertados son colegios privados pero subvencionados en parte por la Administración. Se encuentra a caballo entre lo público y lo concertado. En algunos casos los padres han de pagar una mínima parte de los costes en forma de pequeñas cuotas bastante inferiores a los privados. Y por último, contamos con los colegios privados en los que son los padres los que pagan totalmente los gastos y cuentan con enseñanzas propias dentro siempre del marco que marca la Administración. Visto los tres tipos de colegios según financiación, tendremos que ver cual se ajusta más al modelo que queremos o podemos dependiendo de nuestro presupuesto.

• Tendremos que diferenciar también los colegios bilingües de los que no lo son, si vemos positivas las ventajas del bilingüismo o si por el contrario queremos una enseñanza en castellano con las horas de idiomas que fija la ley. 

Y una vez diferenciados estos aspectos, ¿Cómo podremos tener claro (si algún día se llega a tener claro), el colegio que quiero para mi hijo?

1.-Visitamos colegios.- Yo sinceramente no visité ninguno porque lo tenía medio claro, pero lo habitual es visitar algunos colegios que creemos que pueden encajar con nuestra familia, con nuestra zona, con nuestro modelo educativo,... No sólo en sus días de Jornadas de Puertas Abiertas, sino también ahora a través de sus páginas webs donde muestran sus días a días.  En las Jornadas de Puertas abiertas, lo positivo es que además de poder visitar las instalaciones, te informarán de los proyectos educativos del centro, su funcionamiento y su carácter-

2.-Criterios de acceso.- Es importante ver cuántas plazas ofertan, cuáles son los criterios que siguen para su acceso, la baremación de los puntos (en públicos y concertados),... Para saber las plazas reales a las que puedes optar, pregunta por los censados de la zona y la previsión de hermanos en el centro (tiene puntos para la baremación),...así más o menos sabrás si tienes más o menos posibilidades de entrar. Si estas interesada en un centro donde no tienes los puntos de zona, tiene una línea, la previsión de hermanos es entorno a 6-8 y los censados de la zona son más de 30, es una tontería que pierdas el tiempo porque sabes que tu hijo ahí no va a entrar,...por mucho que te guste ese colegio.

3.-Instalaciones del centro. Es importante ver las instalaciones del centro, los espacios donde van a realizar materias específicas: pabellón, pistas deportivas, laboratorios, aulas de informáticas, patios de juegos (para infantil preferentemente), bibliotecas, aula de música y de idiomas, las aulas y su equipamiento,..

4.-Metodología del centro, ¿Cómo enseñan?.- No creo que un sólo método sea infalible y en muchos centros complementan una metodología con otra. Algunas de las metodologías que se están utilizando ahora son las siguientes:  el aprendizaje basado en proyectos, el aula invertida, el aprendizaje cooperativo, la gamificación, aprendizaje basado en problemas,  aprendizaje de pensamiento de diseño, aprendizaje basado en las competencias,... Dicen que la enseñanza tradicional se basa en la utilización de dos inteligencias: la matemática y la lingüística; en cambio, trabajar por proyectos puede llegar a desarrollar hasta 8 inteligencias. La mejor manera de saber si el método de un centro es efectivo, es hablar con los padres de los cursos superiores del centro para saber si los resultados de sus hijos son positivos.

5.-Ropa.- El tema de la ropa también es importante para muchos padres. Aquí encontramos las opciones de los centros que tienen que llevar uniforme los niños, los centros que tienen uniforme los niños pero no es obligatorio y los centros donde no llevan uniforme y cada uno viste como quiere. Ahí tenemos que ver que nos interesa más...yo después de 7 años de colegio beso la opción del uniforme...por comodidad para elegir ropa por la mañana, por economía (a pesar de que vale más caro que una ropa normal, se amortiza... y mucho!) y además todos van iguales y  nadie es más o menos que nadie.

6.-El profesorado.-  Si es un centro nuevo, lo más probable es que tenga  un profesorado joven, si por el contrario el centro lleva bastantes años en marcha, el profesorado será más mayor. Cuanto menos joven sea el profesorado, más tradicionales serán sus métodos. Los profesores jóvenes aportan ideas nuevas, otras formas de impartir las clases, son más competentes con las nuevas tecnologías, etc; pero no quiero decir que sea mejor una cosa u otra. Lo ideal para mi es que el claustro de profesores esté formado por experiencia y noveles, para que haya un poco de todo, pero sobre todo busco y me gustaría que fueran íntegros y vayan en la línea "ideológica" (no me gusta llamarlo así) del colegio, porque a veces ves profes que piensas...cómo puede trabajar esta persona en tal o cual colegio? En fin...

7.-  Perfil del alumnado.- Seguramente te interesará con quien va a compartir 6-7 horas diarias tu hijo durante 10-14 años de su vida. No quiero parecer grosera ni cortante,...pero las amistades de tu hijo, seguramente las del colegio serán muy importantes, querrás que sean personas que les aporten cosas positivas y que les haga crecer como personas, por lo que intentarás buscar un ambiente bueno y que se ajuste a lo que tu familia más o menos es.  Los alumnos que haya en su clase serán las primeras amistades de tus hijos. Y sobre todo, se coherente, lo que haya en el colegio debe ser la continuación de lo que haya en casa y viceversa;  si en la familia no sois nada religiosos, no practicáis o simplemente no creéis en Dios, llevar a un hijo a un colegio religioso resulta un tanto extraño, quizás no es la mejor idea...

8. Servicios que ofrece el colegio.- Para muchos padres que trabajan y hacen malabares para llevar y recoger a sus hijos al colegio necesitarán saber qué servicios les ofrece el colegio para poder compaginar el trabajo y los niños al mismo tiempo, por lo que para ellos será importante un servicio de aula matinal, un comedor y algunas actividades extraescolares que se puedan desarrollar una vez acabado el horario escolar. También puede ser importante algún servicio que preste al colegio a los padres como algún tipo de formación o  actividad deportiva.

9.-El AMPA.- La Asociación de Madres y Padres de Alumnos suele gestionar en muchos centros actividades, apoyar los proyectos del centro e incluso en algunos colegios gestionar los servicios fuera del horario escolar como pueden ser el aula Matinal, comedor y las actividades extraescolares.

Y éstos son algunos de los aspectos que deberíamos mirar a la hora de elegir cole para nuestros hijos. No existe el cole perfecto, está claro, debemos pensar en el que mejor venga a cada uno; lo que para mí sería ideal, para mi vecino puede que no lo sea.

Suerte!!!!!

Coaching para un viernes noche

Empezar febrero de la manera que lo he hecho me ha dejado tocada...para bien...😁😁😁. Febrero arranca con ganas de hacernos sentir mejor, no se me ocurre mejor manera de empezar un fin de semana y un mes. Jamás pensé que en una charla de coaching podría reír, emocionarme, pensar, removerme por dentro y cien mil cosas más como me pasó ayer...Tengo que reconocer que pensaba que el tema del coaching y "esas cosas" son comeduras de tarro y poco más. 

Ayer me sorprendió mucho, como a todos los que estábamos allí, que no éramos pocos (rozando el centenar de personas) nos removimos por dentro mientras reíamos o nos emocionábamos con las palabras o los vídeos que el ponente nos puso.

Juan Carlos Luque nos trasladó al mundo de las emociones, al mundo de lo que nos hace feliz, a pensar en aquello que más queremos, en pensar qué somos y dónde queremos llegar, nos hizo reflexionar sobre la gratitud y la ingratitud, sobre el amor, sobre la familia, sobre las pequeñas cosas que nos hacen felices cada día, y a fin de cuentas... sobre la felicidad.

El público de la charla era bastante heterogéneo... pero Juan Carlos ha sabido darnos a cada uno de los que estábamos allí muchas respuestas a nuestras frustraciones, a nuestros miedos y a nuestros "desencuentros" diarios, ha sabido trasladarnos y acercarnos a la fórmula de la felicidad a casados, a solteros, a padres, a hijos, a creyentes y a agnósticos...a todos.

El liderazgo cobra sentido cuanto piensas en el otro, en tu entorno, todo cobra sentido cuando ayudas a los demás, cuando haces la vida un poco más fácil o agradable a los demás...o fin de cuentas...cuando haces feliz a los demás. El líder no nace, se hace; se hace y se entrena para serlo.

Me gustó mucho y me hizo pensar bastante una cosa que dijo sobre que la felicidad no es tener lo que quieres, sino querer lo que tienes. Y me trasladó a una cosa que leí de un Santo que llamaba la "mística ojalatera"; ojalá no me hubiera casado, ojalá hubiera estudiado tal cosa... tenemos que aprender a querer lo que tenemos y no podemos idealizar lo que no somos porque tenemos que partir de la realidad que tenemos y trabajarnos "los sueños".

Es fundamental cambiar de actitud; intentar hacerle la vida agradable a los demás, todo lo que hagamos nos viene de vuelta como un boomerang...de nosotros depende que queremos de vuelta. El ejemplo más claro y cotidiano lo vemos en la actitud que podemos llevar por la calle; cuando vamos sonriendo por la calle, las personas con las que nos cruzamos nos miran de una manera mucho más agradable que cuando una persona va seria o cabizbaja.

El objetivo fundamenta de todos es ser feliz, cada uno de una manera, pero ser feliz al fin y al cabo y eso dependerá de nosotros mismos. Ser feliz es una decisión que hay que tomar todos los días, que dependen de la actitud de cada uno para afrontar y gestionar los problemas que nos vamos encontrando. Para ello Juan Carlos nos subrayó varias claves:

• Ser agradecido hasta en lo más mínimo
• Ser optimista (desde que te levantas por la mañana)
• Disfrutar de los pequeños placeres de la vida, desde el café mañanero hasta la cerveza que nos tomemos con los colegas
• Tener objetivos a largo plazo...y trabajarlos
• Cuidar las relaciones familiares y amistades más próximas; un día están aquí...y otro puede que no estén; aprovechamos esos ratos con ellos, le decimos cuanto los queremos?
  

  

Una charla de diez, amena, divertida, con "juegos prácticos" de los que cogimos nota para poder hacerlos en casa con nuestra familia y que estoy segura nos removió a más de uno, donde las dos horas largas se hicieron cortas. Ahora...a "rumiar" lo escuchado y poner en práctica todo lo que pueda para hacer más agradable la vida a los que me rodean.

Cumpleaños de unicornio

jajaj...perdonadme que empiece riéndome....me río de ver el título que le he puesto al post...y es que después de estar acostumbrada a celebrarle a mis hijos cumpleaños de temáticas tan variadas como Star War, Real Madrid, fútbol, Spiderman, Superheroes, Minions.... cambiar el color de las decoración de los cumpleaños me da una alegría inmensa....

Este año María ha celebrado por primera vez el cumple con compañeros de clase, siempre ha apagado las velas en familia y poco más; pero este año, como ya está en el cole quería celebrarlo con sus compañeros de clase y nos hemos decantado por alquilar un local de celebraciones infantiles con colchonetas, toboganes, bolas y demás.

Tengo un problemas,... y es que para los cumples de mis hijos suelo preguntarles de qué quiere que le "haga el cumple" (temática, colores o lo que ellos quieran)...así que me arriesgo a que me planteen algo difícil o que no me guste demasiado y luego me de pereza preparar. María quería que su cumpleaños fuera de unicornios, que últimamente está como loca con ellos. Así que me me descargué unos imprimibles gratuitos, lo edite y le hice unos banderines y unas etiquetas con la temática elegida. 

Como está de moda, lo tuve fácil porque en todas las tiendas hay  mil historias de unicornios; aunque tampoco me compliqué mucho porque compre cuatro cosas. Junto con los imprimibles, compré menaje de unicornios, un stand para pasteles, un marco para hacerse fotos y un globo (que por cierto se puso pocho a la media hora).

Para la merienda preparamos un bizcocho de cítricos que gustó muchísimo (os dejo la receta aquí: receta bizcocho), medias noches rellenas de diferentes embutidos y triangulos de pan de molde, galletas, cupcakes, patatas, palomitas y demás guarrerías variadas, batidos, zumos, agua, refrescos y café (para los padres/madres; al ser tan peques se suelen quedar todos)....y la tarta!

En resumen: los niños lo han pasado de lujo porque no han parado de jugar, los padres hemos echado un buen rato hablando unos con otros (al ser de los primeros cumpleaños del cole casi no nos conocemos; algunos ni de vista) y María ha disfrutado un montón jugando con sus amiguitos toda la tarde. Era la primera vez que celebraba un cumple en un sitio de este estilo y la verdad es que está genial.

Y vosotros...cómo celebráis el cumple de vuestros hijos???? Vais a parque de bolas, en casa, en algún local? 

Tu casa en orden

Ayer asistí a una sesión de "En tu casa o en la mía" en Málaga. Son reuniones mensuales para mujeres (madres la mayoría) donde se tratan temas que pueden ayudar a la organización  profesional del hogar como por ejemplo recibir invitados en casa, elaboración de cóckteles, cuidados de la piel,... Me parece una iniciativa muy útil y bastante atractiva donde sobre todo se resalta la repercusión del cuidado de determinadas cosas para el bienestar familiar y que la casa se convierta en una escuela de virtudes.

Asistentes

Ayer el tema era "tu casa en orden" donde María Martínez nos expuso la manera más adecuada de tener los armarios, los cajones y las estanterías de ropa. Vino con cajones de su propia casa, ropa, camisas, calcetines, ropa interior,...de todos los tamaños; tanto de niños como de adultos y nos fue mostrando los trucos y la mejor manera de tener ordenado la ropa, las toallas y las sabanas. Todo para que de un sólo vistazo y sin necesidad de "derrumbar torres" cojamos lo que necesitemos sin necesidad de mover toda la ropa.

María nos enseño el método del doblado vertical que tan de moda está últimamente, además de trucos y algunos tips para tener la ropa en perfecto estado en nuestros armarios. Fue una charla superamena en la que no paramos de aprender y en la que terminamos charlando unas con otras alrededor de un bizcocho y unos zumos compartiendo nuestras ideas, proyectos de orden en cada casa y maneras en las que cada una tenemos los armarios.

Yo sólo tengo que decir una cosa... me tengo que poner manos a la obra!!!!!jajajajja

Con María Martínez, la ponente